老餅范

A funny but sad story

一宗企圖跳橋自殺事件，讓我認識到，廣州人的「維權」意識原來如此高漲！
五月二十一日早上七時，飽受「三角債」（他被人拖欠幾百萬元，自己也欠人幾百萬）困擾、為逃債而三年未見過妻女的包工頭陳富超，走投無路下，爬上海珠橋作狀自殺。公安一方面與他談判，另方面封閉馬路，消防則放置氣墊戒備。
由於當時正值上班高峯期，馬路被封後造成大塞車，大家怨聲載道。而且，這是四月份以來第十二宗跳橋事件，令廣州人更不滿，矛頭直指陳富超。平日就好打不平的老伯賴健生，偷偷爬上八米高橋架，假意與陳富超握手交朋友，然後將陳推下去。陳跌落未充氣的氣墊上，手肘及腰椎骨折，可能終身癱瘓。
不過，令人意外的是，大部份廣州人都為賴健生拍手叫好。網上調查顯示，五成多廣州人認為這是義舉；全國網民中，也有兩成支持賴老伯。支持者的網上留言認為，陳富超以跳橋方式追債，損害其他市民利益，即使將他推下橋也沒有問題，任何受影響的市民都可以用自己的方式去「維權」、「行俠」！
有網民留言說：「支持老伯推他下來，廣州對跳橋秀零容忍！」、「為一己私心損害大眾利益的行為來脅迫市民公利，對擾亂社會治安者不要客氣！」、「讓猥瑣男死得更快些吧，推得好！」、「這種人就該推他下來，十幾萬人被堵……有問題就可以理直氣壯的讓別人──而且絕大多數都是毫無關聯的人──都得陪你有問題，這跟撞大樓的恐怖分子有何本質區別？」
想不到，廣州人對自己權益如此敏感，維權意識如此高漲！我倒想問一問，貪官污吏成行成市，濫權特權的官僚比比皆是，他們損害了多少公共利益！你們為甚麼就不出手，而向一個企圖維護自己權益的弱者埋手？這根本就不是維護公眾利益，而是欺善怕惡、用欺凌弱小去彰顯自己高大的懦夫行為！
要真正的維護公眾利益，就該追問，為何有那麼多人用跳橋方式表達訴求，爭取自己的合理權益？也應該向政府究責，他們做了甚麼去防止這種跳橋秀？陳富超本身的遭遇已值得同情，現在更可能被無知老伯弄至半身不遂，更是莫大的悲劇！不過，更可悲的是，多年來的愚民政策，今日修成正果，培養了那麼多漠視生命、顛倒黑白、混淆是非的中國人！悲哉！
張華
May 26, 2009, Apple Daily News

I seldom wrote a diary on a Sunday morning, especially when I become a father.  But today, when I woke up and calm my youngest son to get to sleep again, I "squeeze" time and write this piece of diary.

I used to do the marking job after all my children got to bed, sometimes after 11.00pm, or later.  HSSC workload always drives me crazy.  Pat and I are the only two BS colleagues teaching 2 F. 6 classes in the second term and so, the worload of marking assignments are double, compared with our other colleages.

I have to admit I am getting older and older, and inversely proportional to my energy level.  Even few months ago, I could still manage to get up to bed and do the marking tasks from 11.30pm for 2 or 3 more hours; alternatively, get up at 4am in the morning till the time for work.  Starting this month, I found myself so tired, not in the mood, that I always got to sleep until the morning of the other day.  One thing unchanged: I don't need an alarm clock to wake me up.  Last week, I got up before 6 in the monring.  Some colleagues said it's a clear sign of stress.  Well, working in HSSC is always an uneasy job, especially when I have 3 "monsters".  As far as I know, Kerwin and I are the only teaching staff who have 3 children, but Kerwin's children are all grown up, one is a graduate and join the workforce already, and the other one is in the university.  And me?  the youngest is 9 months old and the eldest is 6 years old.  You can imagine how busy my life at home is.

When I started my career in teaching, I still remember the days I went to a number of housecamps and wildcamps with my students.  Some of the camps were even 3-day long!! And of course, had spent several Sundays and holidays to "add oil" in their sports competition or activities.  I still remember I accompanied Michelle, Philip, Angus and San for a film-taking course for 6 consecutive Saturday afternoons.  That's my good memory of my teaching.  And, we met months ago and had a good dinner, chatting one another, and we plan to have a 10th anniversary dinner next year.  I can't wait for the time to come.

Time on earth is short and yet, we should enjoy every precious moment in our lives, no matter it's sorrow or joyfulness.  One thing for sure, we should try our best to cherish every single day, alone, or with our family members or friends together.

所思．所感

十年前，若果你問我生命的意義是甚麽？我會說，我要盡我所能，活好每一天，並盡情發揮自己的才華和能力，並表現於工作上。 因此，以前的我會在家中天台種植四十多盆植物、逢星期五和愛妻吃宵夜、深夜會和她駕車外出兜風、和學生們參加宿營、甚至露營活動；為了了解學生，我會作家訪、作領隊老師帶學生們參加一連串活動或比賽。

今天，我同樣會回答類似答案 (當然活動量和年齡增長成反比)，但一定會加上以下回應：我要盡我所能，去了解三個孩子的不同性格、潛能、和喜惡，並盡心去給予他們適切的機會和空間，在旁扶持鼓勵，讓他們盡情發揮他們的才華和內在的潛能。

曾經，我和妻子都抱持一個觀念：不作生育，衹會作領養。 我們都喜歡小孩子，但對這個世界卻抱有頗悲觀的看法。 後來，看到一對好朋友夫婦對孩子的愛，而老人家亦有期待，我讀輔導課程的一位老師給我們理性和感性的衝擊，和信仰上的影響，我倆最後作出一個决定 – 一個生命延續的決定。就是這樣，從此，我倆的生活再也不一樣。

回首六年多以來的光景，我們充滿感恩。 日子的數算來得充實繁忙，有時更會感疲憊不堪。我還記得有數次的夜晚，在說故事給孩子們時候竟睡着了；當然也試過乘巴士回校時睡過了頭而要再乘回頭車；和太太「撐桌子腳」的機會更少。 不過，這一切都不打緊了，祇因三個孩子帶給我們更多得着、喜樂、支持、反思 (當然不應這樣數算)。

上週日，我和兩個孩子相約老父喝下午茶，看到他和我九個月大的幼子玩耍，我不單明白弄孫為樂的重要，更看到我們三代那血脈的相連、生命的關連和延續，甚至孫兒們帶給老父晚年生命的冀盼。 我也看到老父當年和我們兄姊一起渡過的美麗日子。

今天，我更認清自己對生命的意義和方向。

零九年五月

零九年五月七日
師奶范：美國德州女教師感染H1N1死亡，死前醫生剖腹取出健康女嬰。淒楚但充滿生命盼望和延續的一個故事。

零九年五月八日

師奶范：昨晚又遇到舊友，她永遠面帶笑容、丈夫是初戀情人，放棄職業侍奉家庭；一兒一女皆溫文有禮，家雖住公屋，惟幸福之情言溢於表。怎樣量計生命的優次？

零九年五月十一日

師奶范：很不容易完成所有習作，應該可以今年畢業。現在要追回批改功課的工作。很疲累。 幸好有衪加添力量！

師奶范：昨天母親節和小孩子到嫲嫲靈位唱詩祈禱，老爸仍流淚，未釋懷；旁邊一位三十多歲男人，帶着約五歲女兒來探妻子；感到人生無常。

零九年五月十二日

師奶范：心培持續改善行為、卻不失幽默感，亞女心言把口依然厲害，心銘肯爬、又要常企响度。他們就是我的生命動力和喜樂泉源。

零九年五月十三日

師奶范：昨晚做了一個異夢：想參加為期一星期的靈修成長營，有人向我極力推介，但牧師是說英文的，申請紙也是英文，連日期也在夢境中！

師奶范：樂觀一點，恆商老師被補習社挖角，証明真才實學，市價高。又唔見有補習學校揾我老餅范?

零九年五月十四日

師奶范：JS Adams 的Equity Theory 說明，投入和回報要符合，自量和同事間比較亦正常自然。機構領導不能忽視；不然就出現我們現在境況！

零九年五月十五日

師奶范：五月18日起連續四個星期一晚翡翠台鏗鏘集，檢視89民運廿週年，公營電視台拍攝。不知六四為何物的朋友，不能錯過！

零九年五月十九日

師奶范：我已有數個 half-days off 沒有放了；餘下剩低的兩個，我要真正把握！！

零九年五月二十日

師奶范: 昨晚和老妻兩人深情無束的一頓飯，我們坦誠的溝通，又重拾久違的情懷，也修補了多月來緊張的關係與隙縫。這是衪奇妙作為！ 

零九年五月二十一日

 師奶范: 看了影片"天水圍的夜與霧"，那地方的恬靜和秀麗，卻和那處居住的家庭情況成強烈對比。這是一齣令人感到沉重的影片。

零九年五月二十二日

師奶范：5.24幼教聯大遊行。下午三時遮打道集合：反對學券金額不能變，卻2012年才檢討、以半日制學費厘定全日制費用資助！ 

零九年五月二十五日

師奶范: 一直對何漢權冇好感；但他在城市論壇有關六四看法，似番一個讀歴史、當教育工作的有承擔的人。

師奶范：看到南韓盧武鉉和台灣陳水扁的下場，就明白聖經的這個道理：貪財是萬惡之根 (提前六:10)。  

零九年五月二十六日

師奶范：局長孫明揚(四十年為官卻未做過教育)，副局長陳維安(馬會高層)，助理楊哲安(楊孝華個仔)，通通教育門外漢，卻掌管這個專業！

零九年五月二十七日

師奶范：上年畢業7G美男Darren告訴我，他常看我這個差不多每個上課天更新的msn標題；多謝捧場。將來出書預你一份！

師奶范：政府技巧高超，公眾聚焦派糖措施，讓教學語言微調方案靜悄悄通過。標籤效應由校與校之間，帶進學校、甚至課室！ 

零九年五月二十九日

師奶范：廿年後，港大民調仍顯示，超過六成受訪市民贊成平反六四，還死難學生、市民、甚至軍人一個公平評價！  葉國謙，我鄙視你。

零九年五月三十日

師奶范：政府縮減開支、推行社區康復、部門間各自為政，都成為三歲小孩慘被殺死的間接理由。卻是聞者心酸的五月份第四宗慘劇。 

 零九年六月一日

 師奶范：教育局孫明揚局長表示，教育團體沒有人反對中學語言微調政策，他們只是對政策表示遺憾。這是我聽到的一句最廢的說話。

零九年六月二日

師奶范：周保松說：教育的真正理想，不僅僅是知識技能的傳授，還要有生命的交流。 人最重要的，是過您想過的生活！

零九年六月三日

師奶范：身高祇有兩呎的玻璃人祥仔終於離開世界；幼子心銘昨天十個月生日，我親歴他的降臨。這就是神創造宇宙的其中規律！

零九年六月四日

師奶范：廿年前某一夜，中國很多家庭失去摯親；同年＋一月，柏林圍牆倒下，東西德人團聚。 不敢面對歴史的國家，又如何強大？

零九年六月四日

師奶范：被拒絕入境的學運領袖代表項小吉，回顧流亡的20年，說﹕「我們當年無懼，我們今天無悔」！

零九年六月五日

師奶范：我們六個男人(五個父親)、三個小孩，一起在維園締造歴史，令香港中國人感到自豪的、一個令人心酸、苦瀝的歷史。

零九年六月八日

師奶范：不同社區居民分別強烈反對戒毒學校新址(梅窩)及環保教育中心(大埔)，反映他們自私和狹隘思維。

師奶范：吾爾開希說得對，中央政府必須先為當年殺人罪行道歉，才去討論學生當時做法是否恰當。

零九年六月九日

師奶范：曾蔭權『票少少，扮代表』。正如弗洛姆說的「自戀是政治人物無法避免的心理疾病」。有點同情他。

零九年六月十日

師奶范：通識入門問題『未經反省的人生，並不值得過。』若不知出於那偉人說話...，那真要好好自省。 

師奶范：看過中大周保松一書所提及當老師所抱持的情懷、對學問的追求和理想和應有的教人態度，我感汗顏，無言以對。

零九年六月十一日

師奶范：學，然後知不足；教，然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《學記》  

師奶范：感恩亞女考完大考，否則明天開始停課14日就倒瀉籮蟹。

零九年六月十五日

師奶范：好好活在當下，讓自己一生了無遺憾！

零九年六月十六日

師奶范：本來對梅窩居民的自私很反感和沮喪；但多聽他們的意見後，更明白他們的立場和憤怒。

師奶范：若我是老校，我會自行决定取消所有試後活動和散學週會。唔係連尼d校內事都等教育局決定？

零九年六月十七日

師奶范：腫瘤科黃錦洪醫生說，他們是醫人，不是醫病。我們作為人之患，又如何自處？甚麽跑數、甚麽滿足學生要求，又怎樣說起？

師奶范：何解橙式教育可以在各方面睇住我地來做嘢？ 因為我地真係好似補習社。 

零九年六月十八日

師奶范：漫長、沉悶、有死線的試卷批改，叫我正在窒息！

零九年六月二十二日

師奶范：共有22間中學中招，但當中有多少在校內中招？若數目不大，全面停課又是否合宜？

零九年六月二十三日

師奶范：昨晚匆匆到過學生的婚宴，重遇不少舊學生，又勾起我一些埋藏了的美麗回憶；我真的老餅了，喜歡回憶。

零九年六月二十五日

師奶范: 看到同事病假理由很有趣，全部和發燒(疑似豬型流感病徵) 無關， 是否和下午開長會有關哩？ 

師奶范: 以私立大學形式辦學而成功例子不多，政府兩塊地皮宜審慎考慮。與其慢慢沉澱歷史，何不把港大、科大知名大學轉作私大，成功機會較大。

零九年六月二十九日

 師奶范:  高考放榜不但為學生帶來壓力，一項調查顯示，超過七成受訪教師同樣感到有壓力。

零九年六月三十日  高考放榜

師奶范:  際 遇 的 順 逆 並 不 足 以 判 定 人 生，成 敗 的 關 鍵 在 於 如 何 面 對 生 命 的 挑 戰。

師奶范: 誠意極度推薦一齣影片：高清翡翠台，7.1當日下午二時十五分 『地球很美有賴您』。我在UAmegabox看，一定要看。

零九年七月二日

師奶范: 今早六時左右，我已踏着單車，馳騁在吐露港。那個日出特別美麗。 這就是我一直嚮往的生活。 

師奶范:警方用三流手段，令昨天人數未如本來估計：遲緩起步、中途截龍，令數以百計等候人士難耐熱暈倒。

零九年七月六日

師奶范: 馬會發言人馮「建華」稱增加共十五場賽事旨在打擊外圍，不會導致賭風；更說甚至促進父子感情。簡直痴人說賤話，不知所謂。

師奶范: 詹培忠可以突然離場於公開直播論壇，祇因他不屑向公眾交待，他祇需面對數百名功能界別選民而已，當然他也害怕被人看出他詞窮。

零九年七月七日

師奶范: 每日寫一個blog，個人都冇咁易short。 

零九年七月八日

師奶范: 當我意會自己有足夠體魄、意志和能力，踏上1整個小時單車，我怎可以不感恩？這些都不是理所當然的。

師奶范:多謝Ice冰姐給我們咁多個同事一個咁靚嘅fitball session。 

零九年七月九日

 師奶范: 好同事相繼離開，讓我想起這跑馬地天主教墳場對聯：「今夕吾驅歸故土，他朝君體也相同」。 

零九年八月四日

師奶范: 每天都是新的一天！ 

零九年八月五日

師奶范: 沒有反思的生命，就祇變為懂吃睡拉的生物！

零九年八月六日

師奶范: 那邊廂，政府和前總統積極營救兩名國民；我國政府？一周內審訊3名揭發四川豆腐渣工程的維權人士，理由是持有國家機密！ 

零九年八月七日

師奶范: 為中七學生鄭詠欣和她的老師、同學大大喝采！ 這是教育人的果子。

零九年八月十日

師奶范: 終於完成所有課堂，要全力趕做papers，讓我這三年的學習劃上完美句號。

零九年八月十一日

師奶范: 開動超級引擎，啓動超級終端電腦，注滿無鉛大油缸，全力以赴，完成三張papers，再次品嘗畢業果子！

零九年八月十三日

師奶范:  做功課咁嘅進度，唔單止去唔到迪士尼，畢唔到業添呀！ 

零九年八月十四日

師奶范:  看在販賣K仔的人眼裡，成人世界的政府和教區、學校、家長、社工、學生的拉鋸戰，全是一齣可笑的鬧劇。

零九年八月十七日

師奶范:  又兩萬多人會考零分。事實上，很多青年人在這個教育制度下是3L: the last, the least and the lost。怎麼辦？ 

零九年八月十八日

飯胃落:  我常說，最壞的人，小時候也應該是活潑可愛的；和我的小朋友沒有分別。

零九年八月十九日

飯胃落: 又完成一份功課。剩下終極一份，Advances in learning & instruction，要鼓起最後一口氣，衝呀！

 零九年八月二十日

飯胃落: 今早突然醒覺，不計算星期日，這個暑假，我真正放假少於五天！ 下星期四開工咯，唉！

零九年八月二十一日

飯胃落: 今天，謝絕msn，就讓我好好完成這個課程的最後一份功課，完成大業，星期天和史迪仔開心放暑假！

零九年八月二十七日

飯胃落: 昨晚和次子心培說，今天要開會，不能送返學。他即說：吓，開會？邊個生日呀？ 

零九年八月三十一日

飯胃落: 今天開學禮，從進場、離場到台上座位安排，都明顯顯示職位和權力的分佈！